LA LECTURA Y EL VALOR DE LOS TEXTOS LITERARIOS A TRAVÉS DE LAS TIC
Hemos elegido el 3er ciclo- profundización.
Tras analizar el documento, hemos observado que tanto el profesor como el alumnado debe tener un avanzado conocimiento del programa ADOBE FLASH.
El trabajo consiste en analizar fragmentos del QUIJOTE, y después que el alumnado realice actividades interactivas de asociación.
Se trabajará en pequeños grupos durante 2 sesiones.
Planteamos un doble objetivo:
Por un lado la profundización en las TIC, conociendo el programa Adobe Flash.
Y por otro, conocer los textos del Quijote a través de una lectura comprensiva.
Durante la sesión 4 hemos trabajado en un proyecto que ha quedado.....
Proyecto
En nuestro caso como maestros de C.P.Rs. el poder contar con recursos, los cuales puedan nuestros alumnos ser autosuficientes en su ejecución es fundamental.
Este sería el mayor problema, sin la instrucción previa, no sería posible su aplicación en nuestras aula. La existencia de varios niveles dentro del aula, impide una dedicación exclusiva a la realización de una actividad para un nivel concreto y duradera en el tiempo.
No obstante cualquier recurso que nos permita liberar a nuestros alumnos de las baterías de actividades de papel y lápiz son positivas.
Los distintos comentarios que se han realizado sobre los apartados, de la unidad didáctica, me parecen válidos, aunque por mi parte no tengo criterios para considerar modificaciones sin antes no haberla puesto en práctica tal y como se encuentra formulada.
Un saludo.
¡Hola!
Soy Antonio, maestro en el C.P.Rural Alto Amanzora (como la mayoría). Esperamos que con la realización del curso podamos dominar las herramientas de las T.I.C 2.o.
