Módulo II. CEP Cuevas-Olula

Acabo de visitar la página web indicada y me gustaría hacer algunas precisiones al respecto. Para empezar, la página de inicio de la web es deficitaria. Se podría haber puesto una imagen en la parte derecha que llamara la atención al alumnado, aunque si bien es verdad que ya por el solo hecho de estar trabajando con internet llama mucho la atención a los niños.
Ahora bien, comenzamos a cliquear en los diferentes enlaces y he decir que los ejercicios que aparecen en cada uno de ellos son escasos. Así pues, esta página web se podría tener en cuenta tan sólo como parte de una unidad didáctica, pero nunca como una de ellas. Quizás también como fichas de refuerzo y ampliación. Pero nunca, insisto, como una unidad en sí misma. Además, considero que podía haber sido más la infomación que nos transmitiera. Así por ejemplo, dentro de cada enlace, se podrían haber metido otros nuevos, de tal forma que, por ejemplo, cuando se pincha en "equipo y países" y aparecen una serie de ellos, se nos podría dar la opción de poder ir pinchando en cada uno de los mismos de tal forma que se mostraran su ubicación dentro del mapa mundi (trabajando la compentencia en conocimiento e interacción con el mundo físico). Y así, en cada uno de los apartados que se nos muestran...
En cuanto al cuadernillo de trabajo, insisto igualmente en su escasez en relación a conocimientos, además de que algunas de las actividades que se presentan no me acaban de convencer. Con el cuadernillo, el alumnado trabajará la compentencia linguística, matemática y conocimiento e interacción con el mundo físico, pero siempre de una forma muy escueta...
De una forma un poco más general tampoco se refleja por ningún lado los objetivos, contenidos, metodología y evaluación (entre otras cosas) que se van a trabajar y tener en cuenta para el desarrollo de estos ejercicios. Por ello, en este aspecto, considero esta web igualmente de escasa.
Lo único, que los niños trabajan la competencia digital y ante ello, se sienten más motivados para trabajar en el aula.