Blog del grupo 09 del módulo II del CEP Cuevas-Olula. Formación para profesorado. Plan Escuela tIC 2.0
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miércoles, 14 de abril de 2010

EVALUACIÓN FINAL

Si el objetivo del curso era dar a conocer la cantidad de recursos con los que podemos contar para aplicarlos en nuestras aulas, creo que se ha conseguido.
También ha servido para darnos un pequeño "empujón" en la adaptación a esta nueva época de docencia en la que se incorporan en la escuela nuevos recursos tecnológicos.
Sin embargo un aspecto menos positivo ha sido las cantidad de contenidos tratados en tan poco tiempo que han impedido al profesorado ir de forma relajada.
La información ha estado muy comprimida lo que a veces nos ha llevado a estar un poco perdidos y sin saber cómo organizarlo todo con nuestros alumnos.
Las tareas no presenciales también han superado con creces el horario que se establecía para las mismas, personalmente a veces he llegado a agobiarme.
A mi me ha servido para concienciarme de que debo cambiar mi método de enseñanza.
Ahora nos toca a nosotros seguir investigando y espero que cada cual, según sus posibilidades, vaya incorporando las tic en su labor diaria.

miércoles, 7 de abril de 2010

EVALUACIÓN FINAL


En referencia al curso decir que me ha resultado bastante interesante, en el cual se nos ha presentado una gran cantidad de recursos, que en futuras y próximas clases podemos aplicar con nuestro alumnado. Recursos que en muchos casos desconocía su uso y mucho menos que nos podrían servir para llevarlos a la práctica diaria de nuestras clases.
Supongo que como a muchos compañeros/as, el uso de todos estos recursos, al principio costará más trabajo de llevarlo al aula, pero estoy convencido que poco a poco se irán incorporando a nuestra vida cotidiana de la enseñanza, así que tenemos que animarnos para empezar a trabajar con las TIC en el aula.
Por todo ello, para mi el curso ha sido bastante satisfactorio y gratificante, despertando mi interés por empezar a hacer actividades TIC con mi alumnado.

Gracias por todo.

DIDÁCTICA TIC

Respecto a estos recursos que se nos presenta y siguiendo con la línea de los demás recursos valorados, me parecen unas actividades muy útiles e interesantes, con una forma muy atractiva y motivadora para el alumnado, siendo éste el punto fuerte, aprovecharnos del gran interés que despierta en nuestro alumnado.
Si bien, como en otros post comenté son recursos muy elaborados y hace falta dedicación, tiempo y un buen manejo de las TIC para utilizar todos estos recursos que sin lugar a dudas, con el paso del tiempo, serán pan nuestro de cada día.

TRABAJO POR PROYECTOS


En mi opinión , el trabajo por proyectos es un método excelente para trabajar de forma interdisciplinar las TIC y el desarrollo de las competencias básicas de forma bastante completa.
Un recurso que implica al alumnado y lo introduce en el desarrollo, como es el ejemplo el proyecto del viaje de fin de curso, de situaciones reales; fomentando el trabajo en equipo, la cooperación, aprender a desenvolverse en la vida cotidiana,... Además, el trabajo se realiza de forma bastante motivante, atractiva e interesante para nuestro alumnado y es un buen escenario para trabajar las nuevas tecnologías.
Si bien decir que el trabajo por proyectos requiere un trabajo muy grande, de elaboración, seguimiento, preparación, tiempo,... por parte del profesorado, que si se realiza, sin duda mejoraremos el proceso de enseñanza - aprendizaje.

lunes, 29 de marzo de 2010

Sesión 5 tarea 2 Evaluación

Considero que el curso ha conseguido introducir al grupo en el "mundillo" de la didáctica Tic. Hemos conocido las existencia de muchísimas herramientas y recursos y ahora está en nuestra mano seguir investigando para dominar el manejo de aquellas que estimemos más convenientes según la situación y el momento.Esto ha sido el comienzo de una gran aventura digital, que por mucho que nos empeñemos es la realidad de la época en que vivimos. Tenemos, inevitablemente, que enfrentarnos a esta realidad y es mucho mejor si lo hacemos con una actitud positiva, aunque sintamos un poco de miedo.

Sesión 5 tarea 1 Recursos Didáctica Tic

Todos estos recursos son muy útiles. Destacaría su carácter motivador, todos sabemos la importancia que tiene la actitud que un/a alumno/a muestre hacia una actividad.
Para trabajar con este tipo de recursos se precisa de una preparación previa por parte del profesorado para poder guiar a sus alumnos/as en la elaboración de las tareas.
Ahora mismo nos encontramos en el punto de partida de una nueva situación escolar, una nueva manera de enseñar y aprender. Lo que se nos oferta es inmenso y hay mucho que aprender para ponerlo en práctica en nuestras aulas. Obviamente esta tarea nos va a llevar bastante tiempo por eso lo más importante es que tengamos la mente abierta hacia la escuela TIC y pongamos interés en aprender a usar las herramientas digitales.
"Hay que cambiar el chip"

sábado, 27 de marzo de 2010

Tarea 2 - SESIÓN 5 - Evaluación Final

Al comenzar el curso me pareció un poco aburrido debido a que muchos de los contenidos me eran conocidos. No obstante, era un curso voluntario, un curso en donde íbamos a formarnos para trabajar en el aula con los miniportáliles que iban a recibir los alumnos de 5º y 6º, un curso en donde siempre se aprende algo nuevo.

Cuando se trata de aprender algo nuevo me siento motivada, pero si se trata de aprender algo nuevo dentro de mis intereses profesionales que además son mis intereses personales la motivación es mayor.

Tarea 1 - SESIÓN 5 - Recurso de Didáctica Tic

Estoy convencida de que el uso de las Tics, en definitiva, la escuela tic 2.0, con el tiempo será tan cotidiano como hacer un dictado.

Los niños y niñas aprenden rápido, están ilusionados por conocer cosas nuevas; descubrir, explorar,e investigar el mundo que les rodea. La escuela tic 2.0 ofrece un abanico de posibilidades sin límite para desarrollar su imaginación y su creatividad.

Está demostrado que manipulando se aprende más. El alumno y alumna debe ser protagonista de su propio aprendizaje y este principio se encuentra presente en la metodología de la escuela tic 2.0.

Es cierto que le profesorado tenemos que estar formados y preparados para diseñar actividades y orientar a nuestro alumnado, en eso estamos. Existen innumerables herramientas y aplicaciones sencillas con las que pueden trabajar nuestros alumnos y alumnas sin dificultad y que son realmente motivadoras.

Esta será la escuela del futuro.

Tarea 1 - SESION 4

Me ha encantado el proyecto "Contando Historias". Es completísimo, multidisciplinar, atiende ampliamente a todas la competencias de currículo y con el enfoque metodológico idóneo para trabajar en la escuela 2.0.

Este tipo de proyecto puede ser utilizado de forma idividual en distintas áreas y ámbitos educativos. Ciencias de la naturaleza, geografía, historia, medio ambiente, salud e higiene, lengua extranjera, matemáticas ...

Basándonos en este proyecto, mi alumnado realizó un breve vídeo sobre la celebración del Día de Andalucía 2010 en Bacares con fotografías de la fiesta y el sonido de sus propias voces.

Actualmente, estamos realizando una presentación sobre Bacares. En definitiva, se trata de contar historias, sean reales o ficticias.

Como he dicho al inicio de esta entrada, me ha encantado el proyecto por lo creativo y lo completo. Además, ofrece un tutorial detalladísimo de los pasos a seguir para la realización del mismo.

Felicidades al autor.

domingo, 21 de marzo de 2010

EVALUACIÓN FINAL

Después de haber realizado este curso, me siento realmente satisfecha de haberlo hecho y haría muchos más sobre este tema "Las TIC en el aula", porque relamente me siento perdida, ¡qué cantidad de recursos, de programas, de redes sociales,...!, sería magnífico poder dominar aunque solo fuera un poquito cada una de ellas, y este curso me ha enseñado lo que hay y ahora yo debo aprovecharlo e ir investigando sobre lo que necesite.
Está muy bien tener recopilados los recurso del cursillo, seguro van a ser de gran ayuda.
Las clases han sido muy provechosas y entretenidas y el maestro ha intentado ante todo animarnos y a quitarnos el miedo a las TIC.
Las actividades deberían haber sido más prácticas en lugar de tantas reflexivas y de comentarios personales, pero en general ha sido un curso muy bueno.
Considero que ha sido muy corto el curso.

SESION 5 ACTIVIDAD 1

En general, los recursos propuestos están muy bien para trabajar con las TIC y se presentan claramente ordenados y listos para usar, todos siguen la misma línea de profundización progresiva.
Para elaborarlos hay que dedicarles nucho tiempo y esfuerzo, pero no obstante, "querer es poder", con lo cual debemos esforzarnos para conseguir dominar las TICs y aquí hay claros ejemplos de que se puede hacer.

SESIÓN 5. EVALUACIÓN FINAL

El curso en general ha estado bien y sobre todo era muy necesario para los maestros/as, creo que todos teníamos un poco de incertidumbre ante esta nueva situación y no sabíamos que íbamos a hacer con los ordenadores en clase.
En el curso hemos visto muchos contenidos y programas nuevos, que me han parecido muy interesantes, pero creo que hemos tenido poco tiempo para desarrollarlos en profundidad, pienso que el curso ha sido muy intenso en contenidos, pero con poco tiempo de prácticas.
También hay que destacar que el grupo no ha sido homogéneo en cuanto al conocimiento y uso del ordenador. Quizás haya habido compañeros/as más agobiados que otros.
Los ordenadores y las nuevas tecnologías están muy bien. Pero, ¿qué hacemos en los colegios que todavía no tenemos internet en las aulas y los niños/as no se pueden conectar?.
Lo que tenemos que hacer los maestros/as ahora es practicar e investigar por nuestra cuenta e intentar llevar a la práctica todo lo aprendido, para que no se convierta en otro" curso más", ya que los ordenadores se van a convertir "en un futuro" en una herramienta fundamental para la enseñanza.

SESIÓN 5. DIDÁCTICA TIC

UNIMOS EJERCICIO Y LA SALUD CON ACTIVIDADES DIGITALES.

El proyecto está muy bien y sobre todo, da muchas ideas nuevas, para trabajar con los niños/as e iniciarlos en el uso de las nuevas tecnologías desde el área de Educación física.
Creía que era difícil introducir las TIC en las clases, pues los niños están acostumbrados a salir al patio, correr y jugar con sus compañeros, pero con los siguientes artículos he visto que las clases pueden tomar otro ritmo y también se lo pueden pasar muy bien.
Se puede hacer un blog de clase donde los niños/as vayan escribiendo todo lo referente a la sesión que han trabajado, si les gusta o no les gusta y lo que cambiarían.
Es una nueva forma de trabajar, además todo este tipo de actividades se pueden empezar en los días de lluvia y más si el colegio no dispone de gimnasio. Poco a poco se les puede ir iniciando en el uso de las TIC, también desde el área de Educación Física.
Este tipo de actividades requiere por parte del maestro/a otro gran esfuerzo y mucho más trabajo, para llevar este proyecto a cabo.

Sesión 5 evaluación final

Despues de realizar cualquier actividad, llega el momento de reflexionar y plantearnos si ha merecido la pena el esfuerzo y tiempo empleado. En mi caso ha merecido la pena, formarse en las nuevas tecnologias, supone no perder de vista la realidad de nuestros alumnos/as, los cuales conviven con ellas de una manera natural y es nuestra misión aprovecharnos con la finalidad de conseguir una mejor y mayor formación de nuestros alumnos/as.
Un saludo.

Didáctica en T.I.C.

No podemos plantearnos el disponer o no una formación en didáctica en T.I.C. esto es algo que queramos o no es imprecindible actualmente. La cuestión estaría en como se presenta y organizan los distintos recursos. Es tanta la información que nos llega que como tutores en muchas ocasiones somos incapaces de seleccionarla correctamente, es por ello que encontrar catálogos en los que los recursos esten catalogados correctamente, además de ir acompañados de su guía didáctica, es una ayuda inestimable, a la hora de poder seleccionarlos y aplicarlos correctamente en nuestras aulas.
Un saludo.

sábado, 20 de marzo de 2010

SESIÓN 5, EVALUACIÓN FINAL

El curso me ha parecido bastante interesante y enriquecedor. Si bien me queda mucho por aprender, por lo menos vamos trabajando con los portátiles en clase, en la medida que he avanzando.

Continuaré en próximos cursos con esta tarea de aprender, ya que esto de las TIC avanza a grandes pasos.



SALUDOS

SESIÓN 5 FORAMCIÓN EN DIDÁCTICAS TIC

La didáctica TIC, me parece muy adecuada para conseguir la formación del alumnado.

Consiguiéndolo de forma autónoma en cualquier lugar, con lo que se aumenta el interés y valoración positiva de las actividades a realizar.

SESIÓN 4 TAREA 1 VIAJE FIN DE CURSO

El proyecto VIAJE FIN DE CURSO, me ha gustado en su forma y contenidos. Dando al alumnado la posibilidad de planificar, crear y realizar acciones, que le harán trabajar con mayor entusiasmo.

De este modo, manejan las tic, de forma práctica. En su busqueda de información, realizando tantas tareas, que las podemos relacionar con todas las áreas.

miércoles, 17 de marzo de 2010

Lujita nos visita




El pasado martes nos visitó lujita con sus amigos los calicertis.
Fué una actividad interesante y atractiva para el alumnado. Esta actividad se realiza dentro del programa " el campo y el mar en la escuela andaluza".Muchos ya habréis realizado la actividad pero en mi caso era la primera vez que la veía y me he llevado una buena impresión.
Llegaron en un autobús cargado de tecnología donde enseñaban a nuestro alumnado aspectos relacionados con la agricultura, la ganadería,la pesca y aquellos productos andaluces avalados por la marca "CALIDAD CERTIFICADA".



Dentro del autobús, los monitores dividian el alumnado en cinco grupo, ( número de pruebas a realizar), donde tenía que responder preguntas, cantar, realizar lectura sobre aspectos interesantes,... actividades bastante lúdicas con las cuales nuestro alumnado pasó un buen rato aprendiendo cositas de nuestra Andalucía.



Tras terminar la actividad "tecnológica" del autobús, pasaron a realizar una gymkhana donde tuvieron que responder preguntas relacionadas con los conceptos dados en las pruebas anteriores y para terminar además recibieron un regalito bastante curioso de productos para llevárselos de recuerdo.


En definitiva conocimos a "Lujita y los calicertis" de forma lúdica y pasando un buen ratito.




Os dejo un video que he encontrado en youtube sobre las actividades.


¡ADIOS LUJITA! Hasta pronto.

martes, 16 de marzo de 2010

EVALUACIÓN FINAL MODULO II

L a valoración que yo pueda hacer del curso responde a la siguiente reflexión:
"Nuestro alumnado iba a recibir unos portátiles y no todo el profesorado tenía la formación necesaria para poder utilizarlos en el aula".
El objetivo a conseguir está claro: poner a nuestro alcance en un tiempo record muchos de los recursos y instrumentos de aprendizaje que podemos encontrar en las TIC. Pero resulta que estos son tantos y tan variados, que independientemente del ponente (que cumple al pie de la letra la labor que tiene encomendada) y de la buena voluntad de los alumnos/as (es decir los maestros/as); las sesiones son maratonianas, tanto las presenciales como las que no lo son, y aun no llegamos.
Todo lo anterior nos ha creado, a muchos compañeros/as, la sensación de que con tanto aprendido, no sabemos lo que seremos capaces de poner en práctica; o lo que es lo mismo: "solo sé que no se nada".
Conclusión: más tiempo para formarnos, tiempo para adaptarnos y tiempo para hacer proyectos factibles para poner en práctica en la singularidad de cada una de nuestras aulas.

lunes, 15 de marzo de 2010

TAREA 1 SESION 5

LE HE ECHADO UN VISTAZO A VARIOS DE LOS RECURSOS QUE SE PROPONEN, Y EN CUANTO A LA ESTRUCTURA SON MUY SIMILARES, EN EL SENTIDO DE QUE VAN AVANZANDO PROGRESIVAMENTE EN CUANTO A LA DIFICULTAD, LA PROPUESTA ETC.
IGUALMENTE SE VE CLARAMENTE QUE PARA SU ELABORACIÓN, HAY QUE DEDICAR MUCHO TIEMPO, Y TENER CONOCIMIENTOS ALTOS DE DIVERSOS PROGRAMAS, SABER MOVERSE POR LA RED, BUSCADORES, PRESENTACIÓN ETC.
TAMBIEN EN CUANTO A LOS ALUMNOS, DEBEN DE SER DE CICLOS SUPERIORES, PORQUE DE NO SER ASÍ, ES IMPOSIBLE SEGUIR EL RITMO.

DICHO TODO ESTO, SI SE LLEGARA O LLEGASE A DOMINAR ESTE TIPO DE RECURSOS, ADAPTARLOS A CADA REALIDAD EDUCATIVA, CONTAR CON LOS RECURSOS NECESARIOS ETC. CONSIDERO UN MATERIAL MUY MUY INTERESANTE, SOBRE TODO PORQUE DESPIERTA EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN EN EL ALUMNO, Y MÁS EN ESTOS DÍAS EN LOS QUE ACABAN DE RECIBIR LOS ORDENADORES, Y ESTAN LOCOS POR INTERACTUAR CON ELLOS.

HAY QUE APROVECHAR EL MOMENTO, PONERNOS LAS PILAS Y MANOS A LA OBRA!!! QUE SI LO HAN HECHO ALGUNOS, NOSOTROS TAMBIÉN PODEMOS!! AL ATAQUE

SESION 5, DIDÁCTICA TIC

Una vez leído estos recursos, los considero de gran utilidad para el alumnado y para el profesorado. Gracias a estos recursos el alumnado se anima y motiva mucho y tiene interés por aprender.
Pero claro, todo ello requiere unos conocimientos mínimos y una dedicación también aunque sea ínfima. Así, no sólo el alumnado debe estar preparado para ello, sino también y sobretodo el profesorado y yo, en este caso, no me veo tan capacitada...
Es muy interesante todo esto, pero para ello hay que tener tiempo y como ya he dicho anteriormente, hay que tener también cierta soltura en la materia que nos ocupa... Supongo que con el paso de los tiempos nos iremos familiarizando cada vez más con las Tics. Eso sí, sin olvidar que hay que adaptarlos a nuestras aulas.

EVALUACIÓN FINAL

POR LO QUE HE LEIDO, COINCIDO CON MUCHOS DE LOS COMPAÑEROS, EN EL SENTIDO DE QUE ES IMPOSIBLE QUEDARSE CON TODO LO QUE SE PROPONE EN ESTE CURSO.
LA FINALIDAD DE ESTE CURSO, ES PROPONER OPCIONES, CONOCER MUNDILLO, PERO NI MUCHÍSIMO MENOS, ES PARA ENSEÑAR SU FUNCIONAMIENTO.
YO OPTO POR MENOS CONTENIDOS, Y TRATARLOS MÁS PROFUNDAMENTE CADA UNO DE ELLOS.
OTRO ASPECTO QUE NO ME HA GUSTADO MUCHO, POR NO DECIR NADA, (y siempre en mi humilde opinión), ES EL ENFOQUE DE LAS TARAS QUE SE MANDAN, EN EL SENTIDO DE QUE NO TIENEN MUCHA UTILIDAD (análisis de proyectos que en este momento es imposible trabajar con ellos, que no se adaptan en muchos casos a la realidad de nuestros centros...) IGUALMENTE SI CONSIDERO IMPORTANTE EL SUBIR TODAS LAS TAREAS AL BLOG, AL CEP ETC.
EN RESUMEN, ESE MISMO CONTENIDO, PERO REPARTIDO EN 32 CURSOS, CON TAREAS MÁS PRÁCTICAS Y MENOS ANÁLISIS.
NOS VEMOS EN EL PRÓXIMO......... O NO!!!!

domingo, 14 de marzo de 2010

Sesión 5. Didáctica Tic.

Todos los recursos que aparecen en este apartado me parecen de gran utilidad para el profesorado, bien estructurados y expuestos de forma clara y sencilla. Pero veo que como cualquier otro recurso de los que hemos visto durante el curso, necesitan una adaptación a la realidad de nuestras aulas, pero sobre todo lo que veo es que para poder llevarlos a cabo se requiere un conocimiento mínimo de algunos programas y el uso de herramientas con las que yo particularmente no estoy familiarizada.

TRABAJO POR PROYECTOS

Los distintos proyectos que se han presentado, así como todos aquellas propuestas que podamos encontrar en la web, en un pricipio pueden ser muy validas. Esto dependerá si responden a las preguntas claves que debemos hacernos cuando queremos poner un proyecto en marcha.
-Ha sido propuesto por nuestros alumnos/as en las asambleas previas, o al menos hemos sido capaces de motivarles para hacerles ver las posibilidades de plantear un proyecto concreto.
-El proyecto recoge el nivel con que parten nuestros alumnos/as.
-El proyecto se encuentra contextualizado y podemos partir del contexto más inmediato a nuestros alumnos.
Estas y otras preguntas serían conveniente que tuvieran contestación antes de poner en marcha un proyecto. Es por esto que podemos considerar que no todos los proyectos planteados, no siempre se van a poder desarrollar de manera satisfactoria en contextos donde no han sido creados.
Un saludo.

sábado, 13 de marzo de 2010

SESIÓN 5: DIDÁCTICA TIC

He revisado las actividades presentadas en DIDÁCTICA TIC la referente a "LAS CLASIFICACIONES DE LAS PLANTA Y SU NUTRICIÓN MEDIANTE APLICACIONES VIRTUALES" y sigue la misma estructura que la que vimos en la clase presencial, siguiendo una secuenciación de dificultad.
Para la realización de estas actividades necesitamos tener unos conocimientos de informática y de conocimiento de los ordenadores, cámaras fotográficas, de vídeo...y de los programas para su realización : gimp, para hacer presentaciones, Paint.. o los referentes a Linux.
Con ello el profesorado debe conocerlos al igual que el alumnado con lo que pienso que debe echar muchas horas para su perfeccionamiento en los programas mencionados y que en la actualidad queda mucho por hacer en este sentido y además tenemos que concienciar a l@s profesores - as que deben cambiar la metodología para estar a la altura de los tiempos.

SESIÓN 5 EVALUACIÓN FINAL

El curso en general está bien aunque opino que nos habeis dado muchísimos conceptos para tan poco tiempo. Con ello pienso que no hemos tenido tiempo de interiorizar lo que tenemos que realizar con los niñ@s.
Al terminar me siento como una analfabeta en esta maateria y me encuentro como si no supiera nada. Y al igual que otra compañera pienso que en cada colegio debería estar la figura de encargado Tic para poder ayudar al profesorado que quiera utilizar este método tan motivador, fascinante y muy interesante para los alumn@s.