Módulo II. CEP Cuevas-Olula

Si el objetivo del curso era dar a conocer la cantidad de recursos con los que podemos contar para aplicarlos en nuestras aulas, creo que se ha conseguido.
También ha servido para darnos un pequeño "empujón" en la adaptación a esta nueva época de docencia en la que se incorporan en la escuela nuevos recursos tecnológicos.
Sin embargo un aspecto menos positivo ha sido las cantidad de contenidos tratados en tan poco tiempo que han impedido al profesorado ir de forma relajada.
La información ha estado muy comprimida lo que a veces nos ha llevado a estar un poco perdidos y sin saber cómo organizarlo todo con nuestros alumnos.
Las tareas no presenciales también han superado con creces el horario que se establecía para las mismas, personalmente a veces he llegado a agobiarme.
A mi me ha servido para concienciarme de que debo cambiar mi método de enseñanza.
Ahora nos toca a nosotros seguir investigando y espero que cada cual, según sus posibilidades, vaya incorporando las tic en su labor diaria.

Considero que el curso ha conseguido introducir al grupo en el "mundillo" de la didáctica Tic. Hemos conocido las existencia de muchísimas herramientas y recursos y ahora está en nuestra mano seguir investigando para dominar el manejo de aquellas que estimemos más convenientes según la situación y el momento.Esto ha sido el comienzo de una gran aventura digital, que por mucho que nos empeñemos es la realidad de la época en que vivimos. Tenemos, inevitablemente, que enfrentarnos a esta realidad y es mucho mejor si lo hacemos con una actitud positiva, aunque sintamos un poco de miedo.

Todos estos recursos son muy útiles. Destacaría su carácter motivador, todos sabemos la importancia que tiene la actitud que un/a alumno/a muestre hacia una actividad.
Para trabajar con este tipo de recursos se precisa de una preparación previa por parte del profesorado para poder guiar a sus alumnos/as en la elaboración de las tareas.
Ahora mismo nos encontramos en el punto de partida de una nueva situación escolar, una nueva manera de enseñar y aprender. Lo que se nos oferta es inmenso y hay mucho que aprender para ponerlo en práctica en nuestras aulas. Obviamente esta tarea nos va a llevar bastante tiempo por eso lo más importante es que tengamos la mente abierta hacia la escuela TIC y pongamos interés en aprender a usar las herramientas digitales.
"Hay que cambiar el chip"

Después de haber realizado este curso, me siento realmente satisfecha de haberlo hecho y haría muchos más sobre este tema "Las TIC en el aula", porque relamente me siento perdida, ¡qué cantidad de recursos, de programas, de redes sociales,...!, sería magnífico poder dominar aunque solo fuera un poquito cada una de ellas, y este curso me ha enseñado lo que hay y ahora yo debo aprovecharlo e ir investigando sobre lo que necesite.
Está muy bien tener recopilados los recurso del cursillo, seguro van a ser de gran ayuda.
Las clases han sido muy provechosas y entretenidas y el maestro ha intentado ante todo animarnos y a quitarnos el miedo a las TIC.
Las actividades deberían haber sido más prácticas en lugar de tantas reflexivas y de comentarios personales, pero en general ha sido un curso muy bueno.
Considero que ha sido muy corto el curso.

En general, los recursos propuestos están muy bien para trabajar con las TIC y se presentan claramente ordenados y listos para usar, todos siguen la misma línea de profundización progresiva.
Para elaborarlos hay que dedicarles nucho tiempo y esfuerzo, pero no obstante, "querer es poder", con lo cual debemos esforzarnos para conseguir dominar las TICs y aquí hay claros ejemplos de que se puede hacer.

El curso en general ha estado bien y sobre todo era muy necesario para los maestros/as, creo que todos teníamos un poco de incertidumbre ante esta nueva situación y no sabíamos que íbamos a hacer con los ordenadores en clase.
En el curso hemos visto muchos contenidos y programas nuevos, que me han parecido muy interesantes, pero creo que hemos tenido poco tiempo para desarrollarlos en profundidad, pienso que el curso ha sido muy intenso en contenidos, pero con poco tiempo de prácticas.
También hay que destacar que el grupo no ha sido homogéneo en cuanto al conocimiento y uso del ordenador. Quizás haya habido compañeros/as más agobiados que otros.
Los ordenadores y las nuevas tecnologías están muy bien. Pero, ¿qué hacemos en los colegios que todavía no tenemos internet en las aulas y los niños/as no se pueden conectar?.
Lo que tenemos que hacer los maestros/as ahora es practicar e investigar por nuestra cuenta e intentar llevar a la práctica todo lo aprendido, para que no se convierta en otro" curso más", ya que los ordenadores se van a convertir "en un futuro" en una herramienta fundamental para la enseñanza.

UNIMOS EJERCICIO Y LA SALUD CON ACTIVIDADES DIGITALES.

El proyecto está muy bien y sobre todo, da muchas ideas nuevas, para trabajar con los niños/as e iniciarlos en el uso de las nuevas tecnologías desde el área de Educación física.
Creía que era difícil introducir las TIC en las clases, pues los niños están acostumbrados a salir al patio, correr y jugar con sus compañeros, pero con los siguientes artículos he visto que las clases pueden tomar otro ritmo y también se lo pueden pasar muy bien.
Se puede hacer un blog de clase donde los niños/as vayan escribiendo todo lo referente a la sesión que han trabajado, si les gusta o no les gusta y lo que cambiarían.
Es una nueva forma de trabajar, además todo este tipo de actividades se pueden empezar en los días de lluvia y más si el colegio no dispone de gimnasio. Poco a poco se les puede ir iniciando en el uso de las TIC, también desde el área de Educación Física.
Este tipo de actividades requiere por parte del maestro/a otro gran esfuerzo y mucho más trabajo, para llevar este proyecto a cabo.

El curso me ha parecido bastante interesante y enriquecedor. Si bien me queda mucho por aprender, por lo menos vamos trabajando con los portátiles en clase, en la medida que he avanzando.

Continuaré en próximos cursos con esta tarea de aprender, ya que esto de las TIC avanza a grandes pasos.



SALUDOS

La didáctica TIC, me parece muy adecuada para conseguir la formación del alumnado.

Consiguiéndolo de forma autónoma en cualquier lugar, con lo que se aumenta el interés y valoración positiva de las actividades a realizar.

El proyecto VIAJE FIN DE CURSO, me ha gustado en su forma y contenidos. Dando al alumnado la posibilidad de planificar, crear y realizar acciones, que le harán trabajar con mayor entusiasmo.

De este modo, manejan las tic, de forma práctica. En su busqueda de información, realizando tantas tareas, que las podemos relacionar con todas las áreas.

El pasado martes nos visitó lujita con sus amigos los calicertis.
Fué una actividad interesante y atractiva para el alumnado. Esta actividad se realiza dentro del programa " el campo y el mar en la escuela andaluza".Muchos ya habréis realizado la actividad pero en mi caso era la primera vez que la veía y me he llevado una buena impresión.
Llegaron en un autobús cargado de tecnología donde enseñaban a nuestro alumnado aspectos relacionados con la agricultura, la ganadería,la pesca y aquellos productos andaluces avalados por la marca "CALIDAD CERTIFICADA".



Dentro del autobús, los monitores dividian el alumnado en cinco grupo, ( número de pruebas a realizar), donde tenía que responder preguntas, cantar, realizar lectura sobre aspectos interesantes,... actividades bastante lúdicas con las cuales nuestro alumnado pasó un buen rato aprendiendo cositas de nuestra Andalucía.



Tras terminar la actividad "tecnológica" del autobús, pasaron a realizar una gymkhana donde tuvieron que responder preguntas relacionadas con los conceptos dados en las pruebas anteriores y para terminar además recibieron un regalito bastante curioso de productos para llevárselos de recuerdo.


En definitiva conocimos a "Lujita y los calicertis" de forma lúdica y pasando un buen ratito.

Os dejo un video que he encontrado en youtube sobre las actividades.

LE HE ECHADO UN VISTAZO A VARIOS DE LOS RECURSOS QUE SE PROPONEN, Y EN CUANTO A LA ESTRUCTURA SON MUY SIMILARES, EN EL SENTIDO DE QUE VAN AVANZANDO PROGRESIVAMENTE EN CUANTO A LA DIFICULTAD, LA PROPUESTA ETC.
IGUALMENTE SE VE CLARAMENTE QUE PARA SU ELABORACIÓN, HAY QUE DEDICAR MUCHO TIEMPO, Y TENER CONOCIMIENTOS ALTOS DE DIVERSOS PROGRAMAS, SABER MOVERSE POR LA RED, BUSCADORES, PRESENTACIÓN ETC.
TAMBIEN EN CUANTO A LOS ALUMNOS, DEBEN DE SER DE CICLOS SUPERIORES, PORQUE DE NO SER ASÍ, ES IMPOSIBLE SEGUIR EL RITMO.

DICHO TODO ESTO, SI SE LLEGARA O LLEGASE A DOMINAR ESTE TIPO DE RECURSOS, ADAPTARLOS A CADA REALIDAD EDUCATIVA, CONTAR CON LOS RECURSOS NECESARIOS ETC. CONSIDERO UN MATERIAL MUY MUY INTERESANTE, SOBRE TODO PORQUE DESPIERTA EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN EN EL ALUMNO, Y MÁS EN ESTOS DÍAS EN LOS QUE ACABAN DE RECIBIR LOS ORDENADORES, Y ESTAN LOCOS POR INTERACTUAR CON ELLOS.

HAY QUE APROVECHAR EL MOMENTO, PONERNOS LAS PILAS Y MANOS A LA OBRA!!! QUE SI LO HAN HECHO ALGUNOS, NOSOTROS TAMBIÉN PODEMOS!! AL ATAQUE

Una vez leído estos recursos, los considero de gran utilidad para el alumnado y para el profesorado. Gracias a estos recursos el alumnado se anima y motiva mucho y tiene interés por aprender.
Pero claro, todo ello requiere unos conocimientos mínimos y una dedicación también aunque sea ínfima. Así, no sólo el alumnado debe estar preparado para ello, sino también y sobretodo el profesorado y yo, en este caso, no me veo tan capacitada...
Es muy interesante todo esto, pero para ello hay que tener tiempo y como ya he dicho anteriormente, hay que tener también cierta soltura en la materia que nos ocupa... Supongo que con el paso de los tiempos nos iremos familiarizando cada vez más con las Tics. Eso sí, sin olvidar que hay que adaptarlos a nuestras aulas.

POR LO QUE HE LEIDO, COINCIDO CON MUCHOS DE LOS COMPAÑEROS, EN EL SENTIDO DE QUE ES IMPOSIBLE QUEDARSE CON TODO LO QUE SE PROPONE EN ESTE CURSO.
LA FINALIDAD DE ESTE CURSO, ES PROPONER OPCIONES, CONOCER MUNDILLO, PERO NI MUCHÍSIMO MENOS, ES PARA ENSEÑAR SU FUNCIONAMIENTO.
YO OPTO POR MENOS CONTENIDOS, Y TRATARLOS MÁS PROFUNDAMENTE CADA UNO DE ELLOS.
OTRO ASPECTO QUE NO ME HA GUSTADO MUCHO, POR NO DECIR NADA, (y siempre en mi humilde opinión), ES EL ENFOQUE DE LAS TARAS QUE SE MANDAN, EN EL SENTIDO DE QUE NO TIENEN MUCHA UTILIDAD (análisis de proyectos que en este momento es imposible trabajar con ellos, que no se adaptan en muchos casos a la realidad de nuestros centros...) IGUALMENTE SI CONSIDERO IMPORTANTE EL SUBIR TODAS LAS TAREAS AL BLOG, AL CEP ETC.
EN RESUMEN, ESE MISMO CONTENIDO, PERO REPARTIDO EN 32 CURSOS, CON TAREAS MÁS PRÁCTICAS Y MENOS ANÁLISIS.
NOS VEMOS EN EL PRÓXIMO......... O NO!!!!

Todos los recursos que aparecen en este apartado me parecen de gran utilidad para el profesorado, bien estructurados y expuestos de forma clara y sencilla. Pero veo que como cualquier otro recurso de los que hemos visto durante el curso, necesitan una adaptación a la realidad de nuestras aulas, pero sobre todo lo que veo es que para poder llevarlos a cabo se requiere un conocimiento mínimo de algunos programas y el uso de herramientas con las que yo particularmente no estoy familiarizada.

He revisado las actividades presentadas en DIDÁCTICA TIC la referente a "LAS CLASIFICACIONES DE LAS PLANTA Y SU NUTRICIÓN MEDIANTE APLICACIONES VIRTUALES" y sigue la misma estructura que la que vimos en la clase presencial, siguiendo una secuenciación de dificultad.
Para la realización de estas actividades necesitamos tener unos conocimientos de informática y de conocimiento de los ordenadores, cámaras fotográficas, de vídeo...y de los programas para su realización : gimp, para hacer presentaciones, Paint.. o los referentes a Linux.
Con ello el profesorado debe conocerlos al igual que el alumnado con lo que pienso que debe echar muchas horas para su perfeccionamiento en los programas mencionados y que en la actualidad queda mucho por hacer en este sentido y además tenemos que concienciar a l@s profesores - as que deben cambiar la metodología para estar a la altura de los tiempos.

El curso en general está bien aunque opino que nos habeis dado muchísimos conceptos para tan poco tiempo. Con ello pienso que no hemos tenido tiempo de interiorizar lo que tenemos que realizar con los niñ@s.
Al terminar me siento como una analfabeta en esta maateria y me encuentro como si no supiera nada. Y al igual que otra compañera pienso que en cada colegio debería estar la figura de encargado Tic para poder ayudar al profesorado que quiera utilizar este método tan motivador, fascinante y muy interesante para los alumn@s.